【必備】我的老師初中作文匯編6篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師初中作文6篇，希望對大家有所幫助。

我的老師初中作文 篇1

我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時刻關(guān)心我們的眼睛。有一次，在跑步的時候，手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過來，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動不動在鼻孔里。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過來把我?guī)メt(yī)院取出珠子。

下午去學(xué)校時，王老師還關(guān)心著我，問我去醫(yī)院的情況，知道沒事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動，忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課，還給我們上品生課，當(dāng)其他老師有事或生病的時候，都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊。下課了，同學(xué)們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。

王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí)，讓我們四個干部更加進(jìn)步，每節(jié)下課王老師都會耐心給我們講如何做個稱職的好干部，和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯事的時候，下課時王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們，鼓勵我們，及時幫我們改正錯誤。經(jīng)常說的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時候，如果同學(xué)們認(rèn)真聽講，做的端正，王老師就會很開心夸獎我們。王老師對我們要求很嚴(yán)格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們再做第二件事，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時，手要有力氣，隊要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操，指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對又規(guī)范。

一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校舉行的各項比賽活動中，總是名列前茅，王老師經(jīng)常被評為優(yōu)秀教師呢。她教過的學(xué)生廣遍天下，著名國家運(yùn)動員孫甜甜、還有海外的學(xué)子，念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo)，不遠(yuǎn)千里看望敬愛的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長的每個腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答您！

我的老師初中作文 篇2

，你會干你覺得疼的事嗎？顯然不會，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。

啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。

我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好，答案是園丁的照顧。

針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。

我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。

李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無怨言地為我們付出著。

老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

我的老師初中作文 篇3

撩開寫滿日記的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說每一件事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的`成長；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有種關(guān)愛，讓我感到了摯愛的真情；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心，難以忘懷……“老師”一個光輝的帶名詞已深深刻在了我的心里。

屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶優(yōu)心的還是我上初中的第一個班主任——張老師。

張老師是我上中學(xué)的第一個語文老師，與其相處了一年，敬佩之情已烙入心中。

他與很多老師不一樣。他會在我們上課的時候。告訴我們一批名人鐵事，讓我們了解更多。他了解學(xué)生的堅決和堅持，所以他從不強(qiáng)求。他是我們的班主任，但更像我們的朋友。我們每一次考完試后，都會有一部分同學(xué)成績下降，這時，他就會像你的朋友一樣，幫助你分析這次考試差的原因，然后又鼓勵你振作起來，爭取下次考好，給予我們信心與鼓勵。

記得他上課時緊張而羞澀的面龐，記得他每一個微笑和每一句話語；記得她每一次的鼓勵和擁抱。最好的好老師，在有的人看來是特級教師，在有的人看來是金牌輔導(dǎo)。但在我看來就是像朋友一樣存在，不會有隔閡，能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的“最好”。

我的老師初中作文 篇4

老師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的老師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在小學(xué)的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，進(jìn)入初中三個月了，是時候?qū)懸黄@樣的作文了。

思來想去我還是想寫我的語文老師，有私心的作文嘛，自然是語文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會得到好評嗎？第一次見到袁老師是在交學(xué)費(fèi)的時候，我剛來二中報名袁老師就在那里坐著收錢，可能是一面之緣的緣故，到開學(xué)后他對我特別好。但是那時候我還不知道他姓什么，知道上課的前一天舉行學(xué)前教育時我才知道，原來這位老師姓袁。

袁老師很優(yōu)秀??！在第二十四屆教師會的時候，學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎，在僅有四個人的身影里我看到了袁老師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課，簡直太棒了。我快緩不過神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。

第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁老師的課，課上總是積極的舉手發(fā)言，而且經(jīng)過這三個月的相處，我發(fā)現(xiàn)袁老師其實是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習(xí)題后還會附送一個小知識，是我們在學(xué)習(xí)了解了更多的課外知識。

袁老師您在國慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道??！

好了，袁老師，我就介紹到這里了，至于外貌特征等東西等我寫我的老師續(xù)時再說吧！

我的老師初中作文 篇5

我已經(jīng)成為一名中學(xué)，是尚義二中初一(10)的一名學(xué)生。我小學(xué)六年的生涯是在安寧街小學(xué)度過的那里有我童年的回憶。

夜黑了，我但立在窗前。室外的毛毛細(xì)雨淅淅瀝瀝、天空深沉、灰蒙蒙的，整個世界都被寂靜籠罩著。這樣的夜，這么能不勾起我對您的思念，我不由自主地打開相集，照片上您笑得是那樣慈祥、溫和、依偎在您的懷里的我是那么的開心；他就是我小學(xué)的語文老師——郭燕霞聽了這個名字，你們一定認(rèn)為他是一位溫柔善良的女老師，那你們就大錯特錯了，他是一個幽默風(fēng)趣的男老師。有著一顆仁慈的心，有著一種關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)，有著一絲不茍的細(xì)心。

記得那時一次家長會，媽媽出去了，家里只剩我一個人。我覺得好無聊，便跟了上去。來到班跟前院子里時，有三幾個同學(xué)在教室門前的時會臺階上坐著，家長們都在教室里整齊的凳子上，專心致志的聽著老師的話語。

這時我少少的推開了一點門縫，這時正是語文老師的說話時間，我聽到老師是這樣說的:“家長是一熱杯水，小孩子們摸一下，燙傷了手，過了一段時間就忘記了疼痛，又去摸了一下，有燙傷了手，第三次摸了一下，又燙傷了手，他們就再也不摸了。”我還在門上趴著，突然后面有一同學(xué)，推了我一把，我一下趴在地上，老師笑了，家長們也笑了，，老師說：“ 想聽就進(jìn)來聽吧！”我和媽媽一起聽完了這一次的家長會。

我記得還有一件現(xiàn)小事，不知道值不值得提起。詹天佑是我國我正在教室里上晨讀課，突然一縷陽光斜斜的透過玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽出來了。我把座位往里挪了挪，挨緊了我的同桌，有人真的讀起書來?？墒遣灰粫柟庥终{(diào)皮的追過來。好刺眼呀！為什么我這么倒霉，坐在窗邊，有恰好被陽光照到？周圍的同學(xué)都在認(rèn)真的讀書，誰也沒有注意到我。

哎呀！郭老師向我這邊走來了。大概是因為我不專心讀書吧!我趕快拿起課本，可刺眼的陽光著的我睜不開眼。突然，我感到一片清涼，抬頭一看，原來是語文老師站在我身邊，她的身影剛好遮住了陽光。老師也沒注意到我，她像往常一樣， 留意這同學(xué)們。我高興極了，趁此機(jī)會又大聲的讀起課文來，一邊讀一遍暗暗企盼：老師可千萬別走開呀！

說來也奇怪，我的愿望真的實現(xiàn)了。我一連讀了幾篇課文，老師都沒走開，我有翻到了另外一課，“老師！”一個同學(xué)在叫郭老師，可能是有問題要問吧！這下糟了， 郭老師快步走過去。頓時，耀眼的陽光又向我撲了過來，“唉！該死的陽光！”我詛咒著。意想不到的事情發(fā)生了。郭老師講完問題。竟然有走了回來，他靜靜的站在我身邊，仰望著同學(xué)們。他的身影不偏不倚，恰好擋在我的眼睛和陽光之間。

原來老是站在這里不是偶然的。

老師，一個多么偉大而光榮的職業(yè)，有了老師才有了一個個為祖國奉獻(xiàn)的棟梁啊！

老師，我永遠(yuǎn)愛你們！

我的老師初中作文 篇6

我上預(yù)備班有一段時間了，回想從剛進(jìn)校到現(xiàn)在的種種，有幾位老師，像一支支筆，常常用那秀氣的字跡地在我腦海中書寫著……

語文老師

要說我們的語文老師，可以用八音中的“咪”來形容，調(diào)不高，卻隨和親切，哪都能用。她有著一雙一直笑瞇瞇的大眼睛，鼻梁挺挺的，一對不太厚也不太薄的嘴唇，時常梳一個馬尾辮。

有一次，我們學(xué)白居易的望驛臺，我記得是白居易應(yīng)和好友的詩。有道題是這樣的：“第一句望驛臺前當(dāng)窗柳，請問是誰當(dāng)窗柳？”一個學(xué)生想了想說：“白居易好友的妻子?！蔽覀冋Z文老師就問啦：“那是誰呢？”答案應(yīng)該是“居人”，可不料，那學(xué)生回答了三個字，清晰嘹亮，我至今都記得?！鞍拙右?！”教室都在笑了，語文老師也在笑！嘴角一揚(yáng)，好看極了。夠親切、隨和??！

這是我的中學(xué)老師之一。

英語老師

英語老師嘛，只有“哆”了，幾乎每個譜都有，太常用了。一撇前劉海，一張圓圓的臉，一雙偶爾皺起的眉，和一張會說笑的嘴，形成了我么的英語老師。

那是一節(jié)普通的英語課，我們正在學(xué)第二單元。有個練習(xí)冊上的單詞，中文是救護(hù)車（英文怎么拼我忘了），發(fā)音不簡單，拼寫更不簡單！老師要我們速記。怎么辦？我們個個愁眉苦臉，好像明天就期末考了。“咳！”英語老師要發(fā)話了，“各位同學(xué)是不是覺得這單詞很難記呀？”我們一群人在下面狂點頭。“請把這個單詞讀上十遍左右?！蔽覀兪殖泽@。這咋辦？老師揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，又說了，“會發(fā)現(xiàn)，這單詞讀起來是‘俺不能死’，救護(hù)車就是救人的嘛！”全班捧腹大笑。這個“哆”當(dāng)之無愧，太棒了！老師的水平太高啦！真是什么也想得出！

這也是我的中學(xué)老師之一。

她們就像一支支筆，在我腦海中書寫著，寫字的輕輕的沙沙聲在我耳邊回蕩著。其他老師呢？別急，待我下次與你講……