【必備】我的老師初中作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的我的老師初中作文6篇,希望對大家有所幫助。
我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我的的好老師,她有一頭烏黑的頭發(fā),每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡,一雙時刻關(guān)心我們的眼睛。有一次,在跑步的時候,手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里,王老師知道后,很著急地跑過來,看了看,讓我哼哼向外呼氣,但是,珠子還是紋絲不動不動在鼻孔里。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話,媽媽過來把我?guī)メt(yī)院取出珠子。
下午去學(xué)校時,王老師還關(guān)心著我,問我去醫(yī)院的情況,知道沒事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動,忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課,還給我們上品生課,當(dāng)其他老師有事或生病的時候,都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重,王老師不但要給我們上課,還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊。下課了,同學(xué)們都出去玩了,可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦,我一定要配合王老師做好每一件事。
王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí),讓我們四個干部更加進(jìn)步,每節(jié)下課王老師都會耐心給我們講如何做個稱職的好干部,和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯事的時候,下課時王老師師小聲溫柔地給我們指出,讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們,鼓勵我們,及時幫我們改正錯誤。經(jīng)常說的一句話:“今日事今日畢!”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時候,如果同學(xué)們認(rèn)真聽講,做的端正,王老師就會很開心夸獎我們。王老師對我們要求很嚴(yán)格,做每件事都要我們做得最好,才讓我們再做第二件事,王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時,手要有力氣,隊要站直,前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操,指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對又規(guī)范。
一份耕耘一份收獲!我們班在王老師的帶領(lǐng)下,在學(xué)校舉行的各項比賽活動中,總是名列前茅,王老師經(jīng)常被評為優(yōu)秀教師呢。她教過的學(xué)生廣遍天下,著名國家運(yùn)動員孫甜甜、還有海外的學(xué)子,念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo),不遠(yuǎn)千里看望敬愛的王老師呢!如今,我深深地懂得:我們成長的每個腳步,都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師,我要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報答您!
,你會干你覺得疼的事嗎?顯然不會,可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上,還拿著紅筆,認(rèn)真地批改著我們的作文。
啊!老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。
我們是祖國的花朵,花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥,而我們在春天的感召下,茁壯的成長著,如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好,答案是園丁的照顧。
針對花兒來說,園丁是必不可少的。針對我們來說,老師是必不可少的。
我們身邊有許多的好老師,他們都把身上最美好,最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們,讓我們一天一天地茁壯成長。
李老師就是這樣,不私的奉獻(xiàn)著,毫無怨言地為我們付出著。
老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭,默默地燃燒了自己,卻照亮了別人。
撩開寫滿日記的夜幕,點點繁星似乎都在和我訴說每一件事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的`成長;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有種關(guān)愛,讓我感到了摯愛的真情;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心,難以忘懷……“老師”一個光輝的帶名詞已深深刻在了我的心里。
屈指算來,至今為止,曾經(jīng)教過我的老師可真不少,他們在我的腦海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛,或睿智……但最令我記憶優(yōu)心的還是我上初中的第一個班主任——張老師。
張老師是我上中學(xué)的第一個語文老師,與其相處了一年,敬佩之情已烙入心中。
他與很多老師不一樣。他會在我們上課的時候。告訴我們一批名人鐵事,讓我們了解更多。他了解學(xué)生的堅決和堅持,所以他從不強(qiáng)求。他是我們的班主任,但更像我們的朋友。我們每一次考完試后,都會有一部分同學(xué)成績下降,這時,他就會像你的朋友一樣,幫助你分析這次考試差的原因,然后又鼓勵你振作起來,爭取下次考好,給予我們信心與鼓勵。
記得他上課時緊張而羞澀的面龐,記得他每一個微笑和每一句話語;記得她每一次的鼓勵和擁抱。最好的好老師,在有的人看來是特級教師,在有的人看來是金牌輔導(dǎo)。但在我看來就是像朋友一樣存在,不會有隔閡,能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的“最好”。
老師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn),其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的老師,一看這個題目,我笑了。我太興奮了,這個題目在小學(xué)的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的,進(jìn)入初中三個月了,是時候?qū)懸黄@樣的作文了。
思來想去我還是想寫我的語文老師,有私心的作文嘛,自然是語文老批改,我多夸夸他,我的作文不就會得到好評嗎?第一次見到袁老師是在交學(xué)費(fèi)的時候,我剛來二中報名袁老師就在那里坐著收錢,可能是一面之緣的緣故,到開學(xué)后他對我特別好。但是那時候我還不知道他姓什么,知道上課的前一天舉行學(xué)前教育時我才知道,原來這位老師姓袁。
袁老師很優(yōu)秀??!在第二十四屆教師會的時候,學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎,在僅有四個人的身影里我看到了袁老師,哇塞!我興奮極了,想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課,簡直太棒了。我快緩不過神來了,我真的很興奮,那不知用何種感覺來形容的興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂,我一下子便喜歡上了袁老師的課,課上總是積極的舉手發(fā)言,而且經(jīng)過這三個月的相處,我發(fā)現(xiàn)袁老師其實是很幽默的,經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情,而且這些事情都是身居大道理的,而且袁老師還喜歡搞一個買一送一活動,講一道習(xí)題后還會附送一個小知識,是我們在學(xué)習(xí)了解了更多的課外知識。
袁老師您在國慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記,這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道??!
好了,袁老師,我就介紹到這里了,至于外貌特征等東西等我寫我的老師續(xù)時再說吧!
我已經(jīng)成為一名中學(xué),是尚義二中初一(10)的一名學(xué)生。我小學(xué)六年的生涯是在安寧街小學(xué)度過的那里有我童年的回憶。
夜黑了,我但立在窗前。室外的毛毛細(xì)雨淅淅瀝瀝、天空深沉、灰蒙蒙的,整個世界都被寂靜籠罩著。這樣的夜,這么能不勾起我對您的思念,我不由自主地打開相集,照片上您笑得是那樣慈祥、溫和、依偎在您的懷里的我是那么的開心;他就是我小學(xué)的語文老師——郭燕霞聽了這個名字,你們一定認(rèn)為他是一位溫柔善良的女老師,那你們就大錯特錯了,他是一個幽默風(fēng)趣的男老師。有著一顆仁慈的心,有著一種關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì),有著一絲不茍的細(xì)心。
記得那時一次家長會,媽媽出去了,家里只剩我一個人。我覺得好無聊,便跟了上去。來到班跟前院子里時,有三幾個同學(xué)在教室門前的時會臺階上坐著,家長們都在教室里整齊的凳子上,專心致志的聽著老師的話語。
這時我少少的推開了一點門縫,這時正是語文老師的說話時間,我聽到老師是這樣說的:“家長是一熱杯水,小孩子們摸一下,燙傷了手,過了一段時間就忘記了疼痛,又去摸了一下,有燙傷了手,第三次摸了一下,又燙傷了手,他們就再也不摸了。”我還在門上趴著,突然后面有一同學(xué),推了我一把,我一下趴在地上,老師笑了,家長們也笑了,,老師說:“ 想聽就進(jìn)來聽吧!”我和媽媽一起聽完了這一次的家長會。
我記得還有一件現(xiàn)小事,不知道值不值得提起。詹天佑是我國我正在教室里上晨讀課,突然一縷陽光斜斜的透過玻璃窗,照射在我的眼睛上。哦,太陽出來了。我把座位往里挪了挪,挨緊了我的同桌,有人真的讀起書來??墒遣灰粫柟庥终{(diào)皮的追過來。好刺眼呀!為什么我這么倒霉,坐在窗邊,有恰好被陽光照到?周圍的同學(xué)都在認(rèn)真的讀書,誰也沒有注意到我。
哎呀!郭老師向我這邊走來了。大概是因為我不專心讀書吧!我趕快拿起課本,可刺眼的陽光著的我睜不開眼。突然,我感到一片清涼,抬頭一看,原來是語文老師站在我身邊,她的身影剛好遮住了陽光。老師也沒注意到我,她像往常一樣, 留意這同學(xué)們。我高興極了,趁此機(jī)會又大聲的讀起課文來,一邊讀一遍暗暗企盼:老師可千萬別走開呀!
說來也奇怪,我的愿望真的實現(xiàn)了。我一連讀了幾篇課文,老師都沒走開,我有翻到了另外一課,“老師!”一個同學(xué)在叫郭老師,可能是有問題要問吧!這下糟了, 郭老師快步走過去。頓時,耀眼的陽光又向我撲了過來,“唉!該死的陽光!”我詛咒著。意想不到的事情發(fā)生了。郭老師講完問題。竟然有走了回來,他靜靜的站在我身邊,仰望著同學(xué)們。他的身影不偏不倚,恰好擋在我的眼睛和陽光之間。
原來老是站在這里不是偶然的。
老師,一個多么偉大而光榮的職業(yè),有了老師才有了一個個為祖國奉獻(xiàn)的棟梁啊!
老師,我永遠(yuǎn)愛你們!
我上預(yù)備班有一段時間了,回想從剛進(jìn)校到現(xiàn)在的種種,有幾位老師,像一支支筆,常常用那秀氣的字跡地在我腦海中書寫著……
語文老師
要說我們的語文老師,可以用八音中的“咪”來形容,調(diào)不高,卻隨和親切,哪都能用。她有著一雙一直笑瞇瞇的大眼睛,鼻梁挺挺的,一對不太厚也不太薄的嘴唇,時常梳一個馬尾辮。
有一次,我們學(xué)白居易的望驛臺,我記得是白居易應(yīng)和好友的詩。有道題是這樣的:“第一句望驛臺前當(dāng)窗柳,請問是誰當(dāng)窗柳?”一個學(xué)生想了想說:“白居易好友的妻子?!蔽覀冋Z文老師就問啦:“那是誰呢?”答案應(yīng)該是“居人”,可不料,那學(xué)生回答了三個字,清晰嘹亮,我至今都記得?!鞍拙右?!”教室都在笑了,語文老師也在笑!嘴角一揚(yáng),好看極了。夠親切、隨和??!
這是我的中學(xué)老師之一。
英語老師
英語老師嘛,只有“哆”了,幾乎每個譜都有,太常用了。一撇前劉海,一張圓圓的臉,一雙偶爾皺起的眉,和一張會說笑的嘴,形成了我么的英語老師。
那是一節(jié)普通的英語課,我們正在學(xué)第二單元。有個練習(xí)冊上的單詞,中文是救護(hù)車(英文怎么拼我忘了),發(fā)音不簡單,拼寫更不簡單!老師要我們速記。怎么辦?我們個個愁眉苦臉,好像明天就期末考了。“咳!”英語老師要發(fā)話了,“各位同學(xué)是不是覺得這單詞很難記呀?”我們一群人在下面狂點頭。“請把這個單詞讀上十遍左右?!蔽覀兪殖泽@。這咋辦?老師揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,又說了,“會發(fā)現(xiàn),這單詞讀起來是‘俺不能死’,救護(hù)車就是救人的嘛!”全班捧腹大笑。這個“哆”當(dāng)之無愧,太棒了!老師的水平太高啦!真是什么也想得出!
這也是我的中學(xué)老師之一。
她們就像一支支筆,在我腦海中書寫著,寫字的輕輕的沙沙聲在我耳邊回蕩著。其他老師呢?別急,待我下次與你講……
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