【推薦】高中風(fēng)景作文錦集9篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高中風(fēng)景作文9篇，希望能夠幫助到大家。

高中風(fēng)景作文 篇1

旅途中有許多道美麗的風(fēng)景，可以是那雄壯無比的高山，可以是那浩瀚無邊的大海，甚至也可以是那熱鬧繁華的街道。而烙在我心底的風(fēng)景卻是……

清晨，天還沒有全亮，淡淡的一層薄霧朦朦朧朧地包裹著整個城市，不時的幾聲鳥鳴漸漸劃破這寂靜的早晨，廚房里卻早已傳來“乒乒乓乓”的響聲，仔細聽還可以聽出這聲音已是被刻意壓低后傳出的。她披著圍裙，在廚房中忙碌的身影儼然成了一道風(fēng)景。她小心翼翼地將菜切成片狀，時不時發(fā)出菜刀落在板上的聲音。她一會往冰箱那兒走，一會往灶臺那兒去，身影匆匆，隱約看見被熱氣蒸出的汗從頭上流下。不到半小時，一碟碟的菜便有序地擺在餐桌上，散發(fā)出陣陣香味。自打我上初中，她就每天變著法兒給我做好吃的：一個每天在廚房忙碌著為女兒做早餐的母親是烙在我心中最美的風(fēng)景。

深夜，褪下白天的繁華與熱鬧，剩下的便只有寂靜。月亮也快到西山頭，衛(wèi)生間的一盞小燈卻依然散發(fā)著光亮，在茫茫黑夜中顯得微弱而又顯眼，顯得格格不入。清水從水龍頭里“嘩嘩”地流下，不一會兒便注滿整個水池。她熟練倒進半蓋洗衣液，將衣物按顏色分類放置，一件件地清洗著。她戴著手套用力搓洗著，清澈的水迅速擠滿了泡泡;她細心地翻開衣服的領(lǐng)口和袖口，一點一點地清理著污漬，發(fā)出連續(xù)不斷的摩擦聲。沉重的眼皮在慢慢地下沉，思緒也許早就飛離了身體，但手上的動作卻一刻也沒有停歇，干練地將我的校服洗完，掛上。十一點的鐘聲也隨之響了起來……一個為了孩子起早貪黑、辛勤勞作的母親，是烙在我心中最美的風(fēng)景。

一次月考過后我捧著88分的數(shù)學(xué)試卷，忐忑不安地回到了家中。我像一只過街老鼠似的，灰溜溜地跑進房間，抓著筆，我卻不知道該從哪里寫起，內(nèi)心的后悔、難過將我的思緒全部抽空，連握筆的手都在顫抖。幾分鐘后，門開了，我咬緊牙關(guān)，卻只是一片寂靜。她什么話也沒說，想必也已經(jīng)知道了我的成績?；秀敝g，一杯熱牛奶放在我面前的桌子上?！翱疾盍司驮倥?，沒什么大不了的，先喝杯牛奶吧，別燙著。”看似云淡風(fēng)清的話語卻讓我的心頓生感動，她鼓勵的話語，無疑在我的心上貼上了一塊高彈力的創(chuàng)可貼。一個在乎女兒、關(guān)心女兒的母親，是我心中最美的風(fēng)景！

烙在我心中的風(fēng)景，是每天起早貪黑為女兒服務(wù)的母親，是在女兒失意時貼心鼓勵的母親，是全心全意愛著女兒的母親！

雖說高山、大海是美麗的風(fēng)景，可在我心里，母親才是烙在我心底最美的風(fēng)景！

高中風(fēng)景作文 篇2

清風(fēng)拂來，花兒緩緩地垂下頭，這是對大自然力量的尊敬，這是萬物之間的一種情愫，低頭，也是一種美！低頭，也是一道百看不厭的風(fēng)景。

低頭，有時代表的不是認輸；低頭，有時代表的不是喪氣；低頭，有時代表的不是犯錯；低頭，有時代表的也不是自卑！

低頭，是一種品質(zhì)。學(xué)會低頭，是高尚的人的一種謙讓；學(xué)會低頭，是謙讓的人一種尊重。在向別人低頭的同時，也提升了自己在別人心中的位置。學(xué)會尊重，學(xué)會謙讓。

人際交往是生存在這個世間一個最重要的環(huán)節(jié)。擁有好的人際交往可以幫助你成功，可以讓你更快樂更幸福的生活。我來到這個世界已經(jīng)18年了，從簡單到不簡單，從甜到酸，從快樂到悲傷，從幸福到不幸，又從悲傷到快樂，又從淚流滿面到滿面笑春風(fēng)。太多太多的人和事就這樣一段又一段一遍又一遍的在你成長的歷程里重演。18年里發(fā)生的這些單純的事，對即將步入大學(xué)或社會的我來說，正如花兒一樣幸福。然而，等待我們的，也許是讓你摸不著頭腦的人際交往，等待我們的，也許是如何快樂地在這個復(fù)雜的社會立足。那么，你就需要要學(xué)會低頭，學(xué)會對別人尊重，這是人與人交往的最基本的條件，低頭，并不悲哀，抬頭也并不代表高尚。

面對錯誤，學(xué)會低頭，這是你表示你對錯誤的認可，這是證明自己確實犯了錯的一種表現(xiàn)，這是你知錯就改的最好證明。低頭，是一種難得的品質(zhì)。由此我們不難想到是，1970年，德國總理勃蘭特訪問波蘭，低頭跪?qū)λ离y者紀念碑，被譽為“歐洲約一千年來最強烈的謝罪表現(xiàn)”，德國以及勃蘭特被世人尊重，是負責(zé)任的表現(xiàn)。人無完人，金無足赤，犯點錯并不可怕，古人云：“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！?/p>

當(dāng)你面對的是比你能力低的人，學(xué)會低頭是你對他的尊重和謙讓，當(dāng)你面對的是比你更為強大的人，請你學(xué)會低頭，這是拉近你與他友好關(guān)系的重要通道。高傲并不能使你變得高大，也并不能使你的能力變得超凡。學(xué)會低頭，這是對他人的尊重也是對他人的謙讓，也是對他人的一種友好的表現(xiàn)。雖然你低著頭，但是你提升了自己在別人心中的地位，你，如此高尚，低頭是一種美德。

學(xué)會低頭，你永遠是別人眼里如花般美麗的風(fēng)景。

高中風(fēng)景作文 篇3

鄉(xiāng)村的夏夜還是那么靜謐。風(fēng)吹著梧桐樹上的葉子，沙沙作響，一切都沒有變，只是樹下那張老竹椅卻沒有了主人。

我坐在板凳上，望著那繁星閃爍的夜空，是城市中未有過的景色，那漫天繁星帶走了我的思緒。

“姥姥，牛郎和織女在一起了嗎？”姥姥沒有回答，只是抬頭看著夜空說道：“我不知道那個星星是牛郎還是織女?！蔽姨稍诶牙褢牙镆餐氰驳男强?，那閃爍的星星像是個催眠師，每每那時，我總是會快速的沉入到夢鄉(xiāng)之中，姥姥就用蒲扇幫我驅(qū)趕蚊蟲。

那時候，姥姥不只照顧我一個孩子，還有稍大一點的表哥表姐需要姥姥照顧。我常常在吃過晚飯后和他們一塊兒玩耍，一塊兒搬著小板凳坐在姥姥周圍，聽姥姥講故事。那時候的時光是那么美好，連回憶都是甜的。

又一陣風(fēng)吹來，不禁打了個寒戰(zhàn)?；氖彽脑郝淅铮s草都已長到了膝蓋處，媽媽在屋里收拾著東西。我的眼眶濕了，不知道是不是露水浸濕的。想起了寒假過年時，我和哥哥姐姐們一塊來給姥姥拜年。姥姥看到我們都笑得合不攏嘴，鄰居們都說姥姥好命，有那么多孝順的孩子。我們向姥姥拜過年后，就躲到了里面的小屋子里，哥哥姐姐們都在玩著各自的手機，我好想和他們聊一聊天，聊聊他們的大學(xué)生活，只是，那種紛紛低頭的詭異氣氛，使我閉上了嘴，沒了話。我走出屋去，坐在板凳上，邊看電視邊應(yīng)付著各種親戚的“盤問”。姥姥獨自一個人坐在院子里，懶散的曬著太陽，閉上雙眼，像是睡著了。

姥姥是今年三月份走的，慶幸的是她臨終前見到了她拉扯大的孩子們，哥哥姐姐接到家里的電話后，就買了車票連夜趕了回來。表姐潮紅了的雙眼和滾落的淚水，無不透露出她對姥姥的不舍。表哥表姐們都在悔恨，為什么不多陪陪姥姥一點時間，抱怨為什么醫(yī)療技術(shù)那么發(fā)達卻還是沒能留住姥姥。病房里陣陣的哭聲，傷痛蔓延到了每個人的心里。

對于科技，我不知道它的發(fā)展對我們來說是利多還是弊多，它讓距離遙遠的我們變得更近了，卻使我們與身邊的人的距離越來越遠；它讓我 ……此處隱藏1712個字……去追尋一個陌生的世外桃源。是因為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景嗎？恐怕不是，只是因為我們忽略了熟悉的美麗。

發(fā)現(xiàn)熟悉的風(fēng)景，生命就變得多彩。

小時侯我總是盼望長大，可慢慢長大后又開始懷念童年時光。原來我一直都錯過了屬于我年齡的美麗。十歲的'天真，二十歲的活力，三十歲的健康，四十歲的成功，五十歲的成熟，每個年齡都有每個年齡的美，錯過就不能重來。很多人都在抱怨學(xué)習(xí)的繁重，可這也是一種熟悉的美啊！你試過在化學(xué)課上觀察硫酸銅溶液純凈透明的藍嗎？你試過在語文課上感受朱自清筆下小草清新脫俗的綠嗎？你試過在物理課上體會彩虹折射出的眩目七彩嗎？因為年輕，所以我們肩負理想，在這征程上也許會有重復(fù)和枯燥，可那又有什么關(guān)系呢？熟悉的地方也一樣會有風(fēng)景，只要你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生命里便處處充滿了多姿多彩。

發(fā)現(xiàn)熟悉的風(fēng)景，生活就變得快樂。

有人說滿足的人就不會進步，可我要說不滿足的人也不一定就會快樂。生活中有太多的誘惑，如果我們?yōu)榱藵M足虛榮而不停的奔命結(jié)果只能疲憊不堪。大海的波瀾壯闊，高山的宏偉雄奇我們不能同時擁有，那就不如學(xué)著去發(fā)現(xiàn)身邊的美景。住在城市里就欣賞高樓大廈，住在鄉(xiāng)村中就感受鳥語花香，都是一樣的滿足，一樣的快樂。有時候和別人相比，自己可能會有些差距，不過“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”，你羨慕別人有人也在深深的欣賞你。所以我們要學(xué)著發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)熟悉的地方那獨有的風(fēng)景。

朋友，你還在憧憬那個流浪遠方的夢嗎？那里也許有大漠如金，也許有殘陽如血，可那里沒有親人也沒有朋友啊！那只是個遙遠又奢華的夢。不如拿起你手中的吉他來歌唱身邊的生活吧，因為熟悉的風(fēng)景中也充滿了美麗！

高中風(fēng)景作文 篇7

你的時光，就在這列火車上。車廂中，人潮漲起又落下。你遇見不同的人，與他們打招呼，聊天，甚至做生意，忙得不亦樂乎。然而，你可千萬別忙忘了。停下吧，看看窗外風(fēng)景。

人生，就是這一列火車，你的小宇宙，你總會有那個一個目的地，一個終點站。也許，你急急地向前趕，略過了沿途如畫的風(fēng)景，到了站，你得到了那個名字，媽個站臺名，卻再也沒追求，沒風(fēng)景，回不去了。

何必那么計較得失。即使火車未到站而壞掉，欣賞過了一路風(fēng)霜雨雪花鳥魚蟲，又有何憾事？你所放棄的，不過一個名字而已?？茨抢畎?，突厥的血統(tǒng)，繼承了草原狼般的豪放和執(zhí)著。斗酒詩百篇，他假借醉酒竟讓太監(jiān)為他脫鞋。仰天大笑出門去，他的一生熱情灑脫。什么成敗，什么功名，要它何加，棄之何妨？哪一班車，包攬沿途風(fēng)光。春和景明也好，風(fēng)刀霜劍也罷，景色百變，人生百味，他體會了領(lǐng)略了，也算個此程不悔，此生無憾！

看那蘇軾，精忠的官吏，老來驍勇依舊，百姓愛戴非常。醉眠芳草世事無憂。“沉沉美夢鏡，飄飄怡然心?！彼褪沁@樣如孩童無憂無慮。偶爾，在那“缺月掛梧桐，漏斷人初靜。”之際，他也會哀嘆：“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡?！倍痪?，那豪放的心又在“花褪殘紅青杏小”的時節(jié)，“敲門試問野人家”了。他不似李白舉杯邀月，對影三人。他舉著，邀的是弟弟，卻不悲戚傷感，勸天下人千里嬋娟。此胸襟可了得！那一班車，囊括萬千風(fēng)景。風(fēng)雪，透過那窗，也是笑的。他又會有何不滿，有何憤懣呢？

既然如此，又何必模仿易安那滿舟之愁細雨，又何必臨繪后主那江山別難不知是客，又何必悲慨紅樓中愁殺葬花錦囊收骨，又何必觸傷柳永那衣帶漸寬為伊憔悴？

任時光穿梭，風(fēng)景不錯，你可別忘了沿途。

在今天的暗處，總有一架相機，能捕捉到你每個動作與表情。誰更逼真，誰在敷衍，誰偷懶，水厭倦，一覽無余。人生的每一出戲都有一個挑剔的導(dǎo)演在看?？傆袀€明天，你丟進垃圾桶的底片將被曝光，

人生更如此，配角又何妨。即使車未到站，風(fēng)景，終究是彌足珍藏的意義。

風(fēng)景不錯，時光穿梭。回首，也無風(fēng)雨也無晴。

高中風(fēng)景作文 篇8

尼采曾說：“處世之道應(yīng)是：‘不要爬到山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好?！?/p>

自然，山腳的風(fēng)景是難以接受的，或許不費力氣就能賞到，但失去了拼搏、奮斗的風(fēng)景，只是失血的矯飾，顯得蒼白無力。而半山腰的風(fēng)景的確不同，既不像山腳的平庸乏味，也不似山頂高處不勝寒般的孤獨。更何況，經(jīng)過一番努力才得到的風(fēng)景，更讓人懂得珍惜，個中風(fēng)景確有滋味。

然而，正值青春的我，更愿品味山頂?shù)娘L(fēng)景。誠然，到達山頂需付出超常的汗水，但青春之火豈懼路途艱辛？

“小米”手機創(chuàng)始人雷軍目前已成家喻戶曉的人物。你可知他曾是金山公司創(chuàng)始人，早已功成名就，完全可以躺在功名簿上睡覺?？伤麤]有，而是再度創(chuàng)業(yè)，僅用三年時間，就將“小米”公司打造成了中國第一，世界第三的手機巨頭。

何為拼搏？這就是拼搏。王爾德說過：“我們都在陰溝里，但仍有人在仰望天空?！彪m然我們現(xiàn)在只是一群普通的青年，但如果滿懷心中的夢想，不妥協(xié)，不放棄地向高峰進發(fā)，那么即使最終仍不能使夢想之花綻放，也定能收獲一段熱情洋溢的人生。

是的，這就是我的人生觀：青春年少的我們，怎可安心于半山腰的風(fēng)景，而不去追逐峰頂?shù)暮肋~氣概。縱使有高處不勝寒的感覺，也會被一腔熱血所打敗。

我要堅決地對尼采這種處世哲學(xué)說“不”。看似知足常樂，享受生活，但它卻不能引導(dǎo)一個社會、一個民族的發(fā)展，若是如此，只能夠讓社會變得失去活力、渾渾噩噩，止步不前。一個民族要發(fā)展，應(yīng)當(dāng)要有如狼似虎般勇于攀登的進取之心，才能屹立不倒。這種處世哲學(xué)只是為一個懶人提供了一個安于現(xiàn)狀、不思進取的借口。

讓我們憑借青春的勇氣，勇敢地向山頂進發(fā)吧。這里的風(fēng)景獨好。

高中風(fēng)景作文 篇9

“風(fēng)景”這個詞我們聽得很多，什么著名風(fēng)景區(qū)呀等等，但我認為風(fēng)景不一定是自然風(fēng)光與名勝景點，也許在我們身邊就有很多的風(fēng)景。

先來聽我講第一個風(fēng)景區(qū)，她總是很忙碌，上一節(jié)課的內(nèi)容總是滿滿的。時常掛著一張微笑的臉，眼神犀利，掃過一片，一群“喳喳的小鳥”就全部“消失”。她做事十分利落，每一次上她的課，如果我們班上發(fā)生了什么不良的事，先會嘮叨幾句，再接著上課。她就是我們的英語老師。

接下來便是數(shù)學(xué)老師，他上課常戴著一副眼鏡，腰佩了擴音器。每次從我身邊經(jīng)過，那聲音簡直就是一陣的海風(fēng)呼嘯而過。他對我們的要求十分嚴格，他把每一個學(xué)生都視為自己的孩子，總是盡力用心地教好每一個學(xué)生。他總從打我們罵我們，總是勸我們，要知道改正，不要讓自己難受，讓父母為我們傷心，你來學(xué)校是為了讀書，不是害你父母擔(dān)心。他對我們的付出，我們是有目同睹的。

再下來是語文老師，每次月考過后，都要總結(jié)考得不好的原因。是他自己的問題還是我們的問題？其實老師教的課很好，但同學(xué)們總是不愿意聽，認為無所謂。這使老師上起課來很無奈。可是課還得繼續(xù)上下去。他依然履行著老師這一份職業(yè)工作所應(yīng)做的事，無論什么原因，他依舊把語文所要學(xué)的知識，一字一句認真的講解給我們聽。

老師，這是一份多么神圣的職業(yè)，他們的敬業(yè)就是校園里一道最閃亮的風(fēng)景線。

不能因為自己實在不想呆在教室，而不上這群覺得學(xué)習(xí)無所謂的學(xué)生的課而不再教我們知識。