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    美術(shù)教案

    時間:2024-06-13 21:36:13
    關(guān)于美術(shù)教案集合七篇

    關(guān)于美術(shù)教案集合七篇

    作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    美術(shù)教案 篇1

    【活動目標(biāo)】

    1、嘗試?yán)眉埖恼郫B變化創(chuàng)作不同的“拉拉”小人,感受人物比例變化帶來的夸張效果。

    2、樂意體驗在折痕內(nèi)畫畫的樂趣。

    【活動準(zhǔn)備】

    范例2張、人手藍(lán)各色紙3張、勾線筆人手一支、展示板。

    【活動過程】

    一、談話引入課題,理解“頂天立地”

    1、師:小朋友喜歡畫畫嗎?你最喜歡畫什么?

    2、師:今天老師讓小朋友們畫一個“頂天立地”的孩子,他叫“拉拉”。拉拉最喜歡用頭頂著天,腳踩著地,因為他很想快快長大。

    3、出示范畫,觀察范例。

    師:給小朋友一點時間,觀察一下拉拉的模樣和大小,你要是觀察好了就請舉手。

    師:現(xiàn)在請小朋友在籮筐里拿一張白色的紙,一支記號筆,把“拉拉”畫在白紙上,記住,他是一個頂天立地的人哦。

    4、幼兒作畫,觀察是否符合要求。

    師:檢查一下你畫得是不是一個頂天立地的“拉拉”?

    二、在教師折過的紙上畫“拉拉”,發(fā)現(xiàn)畫面造型與紙張折疊的關(guān)系

    1、出示粉色紙,請幼兒說說,跟剛才的那張紙有什么區(qū)別?

    2、請幼兒選擇粉色紙,在有折痕的紙上畫“拉拉”。

    教師提出要求

    ●不能打開有折痕的紙

    ●畫面飽滿,“頂天立地”

    3、展示部分幼兒的作品

    ●師:你發(fā)現(xiàn)了什么?拉拉的哪個部位斷開了?為什么會斷開?

    ●想一想,斷開的地方為何不一樣?他們斷開的地方都是畫在哪里的?(答:折痕上的)

    ●有什么辦法能把斷開的部位鏈接起來?這一次你又發(fā)現(xiàn)了什么?

    4、引導(dǎo)幼兒打開自己的作品,連接斷開部分,感受變形樂趣。

    小結(jié):畫在折線上的部位在打開后都會變長,所以如果想要把拉拉的哪個部位變長,就要把那個部位畫在折線上。

    三、第三次的嘗試自己折紙后作畫

    1、師:如果讓你再變一次,你會讓拉拉的哪個部位變?

    2、教師交代要求

    ●取藍(lán)色紙每人一張

    ●自己根據(jù)想要變形的部位進(jìn)行折紙

    ●打開連接后,能在折痕部位內(nèi)添加有趣的畫面效果。

    3、幼兒組內(nèi)相互交流,發(fā)現(xiàn)。

    4、出示幾張幼兒作品,進(jìn)行賞析,從部位變化、變形效果、添加畫面入手。

    5、全體幼兒相互欣賞同伴的作品后,最后一張作品進(jìn)行展示。

    活動延伸:

    1、出示一張橫折2次的“拉拉”,讓幼兒猜這一次“拉拉”的哪些部位會變?

    2、幼兒再次思考新的問題并延伸操作。

    美術(shù)教案 篇2

    (一)、教材分析

    新課程標(biāo)準(zhǔn)就是為讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中多欣賞優(yōu)秀作品,多給學(xué)生感受美術(shù)作品的機(jī)會,在中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞中開展美術(shù)學(xué)習(xí)活動。《捏塑造型的樂趣(設(shè)計與生活)》選自江西美術(shù)出版社美術(shù)教材八年級上冊。本課突出介紹了泥塑的含義、類別、特點、制作方法等。還主要是為了加深學(xué)生尋民間泥塑和現(xiàn)代泥塑的了解,擴(kuò)大他們的藝術(shù)視野,提高他們的審美能力。

    (二)、學(xué)情分析

    1.本節(jié)內(nèi)容除了讓學(xué)生了解泥塑的基本概況以外,還更加讓學(xué)生能貼近生活、學(xué)生能更好增進(jìn)對雕塑的興趣。

    2.學(xué)生能在近似于玩的學(xué)習(xí)過程中充分體驗自由創(chuàng)造的無窮樂趣,在愉快的玩耍中得到美的享受。

    (三)、教學(xué)目標(biāo)

    1.使學(xué)生了解泥塑的特點和方法,并初步掌握泥板浮雕的制作方法。

    2.通過對民間彩塑和現(xiàn)代泥塑作品的欣賞,增進(jìn)學(xué)生對雕塑藝術(shù)的認(rèn)識和興趣。

    3.通過不同藝術(shù)類別的比較,使學(xué)生拓寬藝術(shù)視野,提高審美能力。

    (四)、教學(xué)重點和難點

    重點:使學(xué)生能更好地對民間彩塑和現(xiàn)代泥塑作品的欣賞。

    難點:使學(xué)生了解泥塑的特點和方法,并初步掌握泥板浮雕的制作方法。

    (五)、教學(xué)過程

    一、教學(xué)環(huán)節(jié)

    (1).由圖片導(dǎo)入新課。由泥塑圖片《大阿?!芬搿?/p>

    (2).講解新課(教師活動)

    1.什么是泥塑?

    2.我國五大雕塑主要由哪些部分組成?

    3.泥塑的特點和制作方法應(yīng)是怎樣的?

    4.欣賞并講解民間彩塑《漁家女》、《三只騎羊猴》、《魯迅像》等的制作過程.

    5.欣賞并講解現(xiàn)代泥塑《漁家女》、《三只騎羊猴》、《魯迅像》等作品。

    6.讓學(xué)生自己學(xué)會動手制作泥塑?

    7.選出學(xué)生中較優(yōu)秀的作品展示給大家一起欣賞。學(xué)生注意力集中。

    (預(yù)設(shè)學(xué)生行為)

    1.學(xué)生通過看書從課方中找出泥塑的含義、類別、特點、制作方法等。

    2.學(xué)生分為幾個小組一起欣賞泥塑作品,說說作品美的妙處。

    3.能學(xué)生區(qū)分民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品。

    4.在欣賞過程中要讓學(xué)生自已歸納、概括、合作。

    5.學(xué)生本人動手制作泥塑。

    6.學(xué)生興趣高

    (設(shè)計意圖)

    1.通過對本課的理解更加能清楚地知道泥塑的含義、類別、特點、制作方法等。

    2.欣賞過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,做到學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)目標(biāo)。

    3.在欣賞民間彩塑的過程中既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也鍛煉了學(xué)生的思維能力。

    4.使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)更加增強對其它藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

    5.鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自已的看法

    6.提高作品效率。

    (3).小結(jié),講評

    (六)、板書設(shè)計

    1.泥塑的含義、分布、特點、制作方法。

    2.我國五大傳統(tǒng)雕塑:陶、木、石、銅、泥。

    3.欣賞民間彩塑作品。

    (七)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計

    1.學(xué)生展示自己的泥塑作品。

    2.分組對這些作品進(jìn)行點評:選出你認(rèn)為最好的作品,說說理由。

    3.請學(xué)生本人介紹自己在制作泥塑過程和感受。

    4.針對學(xué)生的作品做一個等級評定并給學(xué)生提出好的建議。

    (八)、教學(xué)反思

    我的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。密切關(guān)注學(xué)生的身心特點,通過圖片展示、現(xiàn)場示范等形式,讓學(xué)生通過直觀欣賞民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品及泥塑的制作過程,并在教師的引導(dǎo)下得出一般性規(guī)律,進(jìn)而提高作業(yè)效率。并且我對本課講解較為詳細(xì),學(xué)生都能掌握泥塑的基本知識,也都能在欣賞民間泥塑和現(xiàn)代泥塑 ……此處隱藏781個字……p>

    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

    1、出示上堂課優(yōu)秀作業(yè),并強調(diào)獸中王的外形特征突出。

    2、圖片欣賞,分析各種動物的外形特征。

    兔子:耳朵長長的,尾巴短短的。

    松鼠:尾巴大大的———————

    長頸鹿:脖子長長的———————

    強調(diào)指出,畫這些動物一定要抓住它們的特征。

    二、故事,揭示課題。

    教師創(chuàng)編一個〈〈森林王國〉〉的故事,涉及多種學(xué)生熟悉的,喜愛的動物,并有一定的情節(jié)。

    板書課題

    游戲,發(fā)散思維。

    出示各種動物頭飾,以小組為單教案頻道 /jiaoan/位,創(chuàng)編一個森林王國的故事,然后戴上頭飾進(jìn)行表演。

    三、欣賞范畫,討論

    1、書中的幾幅圖畫描繪了森林王國的什么故事。

    2、畫中的各種動物是怎樣畫的。

    3、這幾幅作品的構(gòu)圖和色彩有什么特點。

    4、如果你來畫,還可以畫什么內(nèi)容。

    學(xué)生討論回答,教師歸納板書。

    (樹,花,草,洞,石,神教案頻道 /jiaoan/秘,歡樂,有趣)

    四、學(xué)生作業(yè),教師個別輔導(dǎo)。

    作業(yè)要求:

    1、內(nèi)容新穎,有趣。

    2、構(gòu)圖飽滿,布局合理。

    3、色彩鮮艷。

    五、作業(yè)展評,課堂小結(jié)。

    美術(shù)教案 篇6

    課型:欣賞。評述

    媒體使用:微機(jī)、幻燈、PPT

    教學(xué)目標(biāo):

    知識儲備點:

    通過欣賞作品,使學(xué)生了解不同畫種的作品特點。

    能力培養(yǎng)點:

    提高學(xué)生欣賞作品、評述作品的能力。

    情感激發(fā)點:

    珍惜人類寶貴的藝術(shù)文化遺產(chǎn)。

    教學(xué)重點:對于美術(shù)分類的了解。

    教學(xué)難點:各個不同類別作品的特點。

    教學(xué)關(guān)鍵:同題材作品,不同類創(chuàng)作的區(qū)別。

    教學(xué)流程:

    一、課前準(zhǔn)備:(1分鐘)

    ``1、教師準(zhǔn)備教具:圖片、影像資料、開啟電教設(shè)備

    2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:教材、自己查找的不同種類的美術(shù)作品資料。

    二、引課:(2分鐘)

    (一)提問什么是美術(shù)?

    是一種靠視覺來觀賞“造型藝術(shù)”。它是通過對物質(zhì)材料的運用,遵循色彩、明暗、造型等規(guī)律塑造視覺藝術(shù)形象的一種手段。

    包括繪畫、雕塑、建筑和工藝美術(shù)四大類。

    (二)欣賞作品、辨析類別:

    水粉靜物、剪紙、建筑、素描、工藝美術(shù)、中國畫、水彩人物、木刻版畫、水彩風(fēng)景畫、中國寫意花鳥畫、雕塑

    在作品的欣賞中,自然引入課題——

    在美術(shù)世界中遨游

    三、新課:(35分鐘)

    (一)PPT展示作品圖例,了解繪畫的種類。

    1、中國畫:泛指一切區(qū)別于西方的中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。表現(xiàn)手法分為工筆、寫意、沒骨、白描等。寫意又可分為大寫意、小寫意、潑墨,還有兼工帶寫等。 畫科有花鳥畫、山水畫和人物畫。

    2、油畫:用核桃油或亞麻仁油等植物油,調(diào)和油質(zhì)顏料所作的畫。油畫起源于歐洲,發(fā)展至今,已經(jīng)成為世界性的畫種。

    3、水彩畫:以水為媒介,調(diào)和透明性顏料作畫的畫種。由于水彩顏料有透明、快干、混色等特性,往往能創(chuàng)造出意想不到的“偶然效果”,水彩畫也就成為了最具吸引力的藝術(shù)表達(dá)形式之一。

    4、水粉畫:使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點為處在不透明與半透明之間,色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。

    5、版畫:運用刀和筆等工具在不同材質(zhì)的版面上進(jìn)行刻畫和藝術(shù)加工,可復(fù)印出多幅原作的藝術(shù)統(tǒng)稱為“版畫”。分為凸版畫,如木版畫;凹版畫,如銅版畫;平版畫,如石版畫;漏版畫,如絲網(wǎng)版畫等。

    6、素描:是單一色彩表達(dá)物象明暗的繪畫方法。

    (二)PPT展示作品圖例,了解雕塑的種類。

    雕塑:具有三度空間的(長度、高度、深度)的造型藝術(shù)。根據(jù)功能的不同,可分為紀(jì)念性雕塑和裝飾性雕塑;根據(jù)放置環(huán)境的不同,可分為室外雕塑、室內(nèi)雕塑和架上雕塑等;根據(jù)表現(xiàn)手法不同,可分為圓雕和浮雕。

    浮雕:雕塑的一種,指在實體的表面上雕塑出具有背景的形象,使之成為介于平面繪畫和立體雕塑之間的一種藝術(shù)形式。根據(jù)浮雕的深淺和厚度的不同,可分為高浮雕和淺浮雕。

    圓雕:雕塑的一種,指不附著在任何背景上,適于多角度觀賞的完全立體的雕塑。

    (三)PPT展示作品圖例,了解建筑。

    建筑:通過建筑群體組織、建筑物的形體、平面布置、立體形式、裝飾色彩等多方面的處理所形成的一種綜合藝術(shù)。建筑藝術(shù)具有反映社會生活、反映社會精神面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的功能。

    (四)PPT展示作品圖例,了解工藝美術(shù)。

    工藝美術(shù):通過設(shè)計的理念和工藝手段進(jìn)行實用性和審美性創(chuàng)造的藝術(shù)形式,是美術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的分支。主要分為民間手工藝、染織設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、裝璜設(shè)計等形式。

    四、布置作業(yè):(1分鐘)

    查找資料:畢加索及《格爾尼卡》

    五、小結(jié):(略)

    美術(shù)教案 篇7

    一、活動重點難點:

    1、重點:畫出各種果寶寶的特征及不同姿態(tài)。

    2、難點:大膽表現(xiàn)果寶寶的不同姿態(tài)變化。

    二、活動目標(biāo):

    1、喜歡畫畫,體驗繪畫的樂趣。

    2、學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶的特征。

    3、大膽想象,表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)變化。

    三、活動準(zhǔn)備:

    1、自制的果寶寶若干個,請貼一個,范畫用的紙一張。

    2、油畫棒、紙每人一份。

    3、音樂磁帶(開火車、跳舞)。

    四、活動過程:

    (一)語言誘導(dǎo),引出課題:

    1、師:(出示請貼)孫老師收到蘋果寶寶寄來的一封請貼,秋天來了,果寶寶為了慶祝豐收,要開個舞會,邀請我們小朋友參加。(幼兒和老師開火車進(jìn)活動室)

    2、師:喲,舞會開始了,舞會上會有誰呀?還有哪些果寶寶還沒有來?

    (二)示范講解:

    1、師:你想請誰來跳舞呢?(幼兒回答后,教師示范)引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的?

    2、師:你還想請誰來跳舞,穿什么衣服呢?

    3、師:蘋果寶寶,香蕉寶寶會跳這樣的舞,西瓜寶寶呢?還有梨子寶寶呢?你想請誰來跳舞呢?(根據(jù)幼兒回答)

    (三)幼兒作畫:

    1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征:身體大,四肢小。

    2、大膽想象,表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。

    3、注意畫面安排(添畫小草、花、太陽等)

    4、隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。

    (四)講評:

    1、讓幼兒相互欣賞,向同伴介紹:請哪些果寶寶來跳舞了?

    2、師:我們一起和果寶寶來跳舞吧?。ㄕ堄變喊旬嬆迷谑掷铮?/p>

    3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動。

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